بعثة الاتحاد الأوروبي لدى المملكة الأردنية الهاشمية

مبادرة مدرستي تختتم مشروع تحسين نوعية التعليم من خلال الاندماج الاجتماعي

Amman, 22/07/2019 - 13:23, UNIQUE ID: 190722_4
Press releases

عمان، تموز (يوليو) 22- اختتمت مؤسسة نهر الأردن ومبادرة مدرستي مشروع تحسين نوعية التعليم من خلال الاندماج الاجتماعي الممول من الاتحاد الاوروبي، في 100 مدرسة حكومية تعمل بنظام الفترتين في المجتمعات المضيفة والمخيمات، وذلك من خلال حفل أقيم بحضور عطوفة الأمين العام للشؤون الادارية سامي السلايطة، مندوباً عن وزير التربية والتعليم، والسيدة كورين أندريه ممثلة عن سعادة سفير الاتحاد الأوروبي، وبحضور مدراء ومديرات ومعلمي ومعلمات اللجان التطويرية للمدارس المشاركة بالإضافة إلى عدد من الطلبة وأولياء أمورهم.

وتخلل الحفل عرض أثر ونتائج المشروع البالغ كلفته 1.4 مليون يورو والتي تمثلت في تحسين جودة التعليم من خلال تفعيل دور أولياء أمور الطلبة والمجتمع المحلي في تطوير وتنفيذ برامج وأنشطة تسعى إلى تعزيز الاندماج الاجتماعي بين الأردنيين والسوريين. وارتكز المشروع على محاور أبرزها الاندماج الاجتماعي والتوأمة الالكترونية والكتب الدوّارة.

وأشاد السلايطة بالمشروع الذي اعتبره مكمّلا لجهود الوزارة في بناء خطط تطويرية تساهم في تحسين البيئة المدرسية والمشاركة المجتمعية ضمن برنامج تطوير المدرسة والمديرية، وأثنى على الدور الذي لعبته مبادرة مدرستي في تفعيل دور أولياء الأمور في اللجان التطويرية وتجسير العلاقة بينهم وبين المدرسة لما كان له الأثر في تحسين سلوكيات الطلبة وتعزيز العلاقة والشعور بالمسؤولية بين طلبة الفترتين الصباحية والمسائية.

وبينت السيدة كورين أندريه، مسؤولة التعاون في بعثة الاتحاد الأوروبي، أن هذا المشروع يأتي ضمن توجه الاتحاد الاوروبي في دعم جهود المملكة الأردنية في تطوير جودة التعليم وقدرته لاستيعاب تبعات الأزمة السورية.

وبدورها شكرت مديرة مبادرة مدرستي تالا صويص وزارة التربية والتعليم وبعثة الاتحاد الاوروبي وكافة المشاركين في هذا المشروع على جهودهم ودعمهم وتعاونهم لإنجاح المشروع، واستعرضت الأثر الذي حققه على المدارس والكادر التعليمي والأهل والطلبة.

مدرستي، والتي أطلقتها صاحبة الجلالة الملكة رانيا العبدالله المعظمة في عام 2008، هي مبادرة تسعى إلى إيجاد بيئة داعمة وممكنة تساهم في تحسين مخرجات التعليم في عدد من المدارس الحكومية.

 

 

Editorial Sections: